为深入推进教学改革，提升教学质量，促进教师专业成长，OD平台（基础医学院）生理学系于2025年9月30日上午在医学部3号楼7楼大会议室，成功举办了"生理学教学创新团队建设与发展"专题会议。生理学系全体教师、教学督导及学院分管教学领导齐聚一堂，共商教学创新与团队发展策略。

会议在彭碧文主任隆重而热情的开场中拉开帷幕。她首先向与会领导、专家和生理学系全体教师表示欢迎，并指出："金秋九月，我们相聚于此，共同参与'生理学教学创新团队建设与发展会议'，意义非凡。"彭主任逐一介绍了出席会议的领导和专家，包括泰康医学院（基础医学院）分管教学的乐江院长、学院督导组组长汪琳教授、学院教学办公室韩莉主任等。生理学系近年来引进了六位高层次人才，生理学系的教师们一一做了自我介绍以增进彼此熟悉和了解。

在专题汇报环节，童攒老师围绕"生理学教学创新团队建设与发展"主题进行了系统汇报，深入分析了团队建设的背景、面临的挑战、核心理念以及未来发展布局。她指出，当前团队在国家级层面认可度方面仍有提升空间，亟需凝聚合力、重点突破，并强调"团结就是力量"和“科学前沿引领”是团队建设的核心宗旨。在教学发展布局方面，团队将围绕学情分析、教学资源库建设、智慧教学工具应用、虚拟教研室构建等方面持续推进，突出数据驱动、问题导向、学科与学校特色并重的改革路径。

在专题汇报环节后教学督导汪琳教授不仅提出了宝贵的指导建议，还特别分享了组织学与胚胎学教研室在集体备课方面的成功经验。她详细介绍了组胚教研室如何通过系统化的集体备课机制，促进教学资源的整合与共享，提升整体教学质量，这些经验为生理学教学团队的建设提供了有益的借鉴。

在讨论环节，生理学系教师们积极实践，落实听课、集体备课和虚拟教研室资源建设。教学办公室韩莉主任在随后的发言中对生理学系多年来积累的教学工作给予充分肯定，并表示期待生理学团队在课程建设、师资培养、教学改革等方面取得新的突破，为学院整体教学水平的提升贡献力量。乐江院长在会议总结中结合教育格局的大变革、学校和学院的发展对未来发展肯定了集体备课的重要意义，并结合自身教育和科研经验进一步强调学情分析的重要性，要求生理学团队要充分发挥协作和人才优势，借鉴各教研室的成功经验，推动生理学教学改革向纵深发展。

此次会议以'融合·创新·共享'为主题，聚焦教学创新团队建设包括虚拟教研室建设规划、课程思政与数字赋能的协同教学模式等，同时探索系统化、常态化的新教师培养机制，会议不仅明确了生理学教学创新团队的发展路径，也为全体教师提供了凝聚共识、共谋发展的平台。大家纷纷表示，将以此次会议为契机，进一步夯实教学基础，共建优质资源，推动教学改革走深走实，共同为打造高水平的生理学教学创新团队而努力，为培养更多高素质医学人才贡献力量。

（撰稿、摄影：童攒  审稿：乐江、彭碧文  审定：熊瑛）